为提升体育教学部新进教师的教学能力，推进教研室教学教研工作，同时加强双校区联动与交流，10月27日下午，在合川校区竞技体育中心副主任刘玉林老师的带领下，合川校区体育教学部一行7人赴綦江，开展双校区“老带新”教学教研交流会。
10月28日上午，老师们在綦江校区竞技体育中心副主任江华老师的陪同下共同参观了綦江校区新建体育场地和体育设施，老师们均感叹新校区发展的迅猛和体育设施的精良。随后指导老师们分别观摩了自己所指导的新进教师的体育课教学，并进行了相关的指导与交流。
下午，在瀛溪书院江华主任主持了“老带新”面对面分享交流会。
合川校区竞技体育中心公共体育教研室主任任德利老师详细解读了“老带新”文件，并对“老带新”相关的工作进行了部署，希望各位老教师以“师”之道，以身作则；鼓励年轻教师在教学中积极探索、开拓创新；同时，希望新教师规范教学，用爱关心学生、与学生建立良好的师生关系，积极主动与指导教师进行沟通交流。
导师们通过上午的巡课、看课情况针对性地向各新进教师进行教学业务方面的指导、分享与交流。
何顺祥老师认为，促进学生身体健康是体育教学的第一要务：我们要狠抓学生体质，多形式、多途径促进学生更多参与到体育运动中来，达到增强体质的目的。第二是体育对身心的愉悦功能：通过体育课堂中体育游戏的趣味性、体育比赛的竞技性、体育活动的休闲性，让学生体会到体育在愉悦身心方面的积极作用。第三是基本技能的掌握是体育教学的根本任务：通过选课制度，学生们选择自己喜欢的项目进行体育课程的学习，各种基本技术的掌握为学生未来生活开启一道新的大门，使学生在走出校园后受益终身。
张永刚老师认为，保证体育教学正常进行的基础就是安全：课前对场地器材的检查不可大意，对学生当天的身体情况或精神状态的观察不容忽视，这些都是保障我们上好一堂体育课的基础。
康丹丹老师在发言中认为，作为体育教师，其形象气质就要符合一名体育教师的模样，站在那里就要有一种积极向上、阳光乐观的形象，让学生一见你就感到莫名的开心和想要运动的冲动；另一方面，在课上要主动与学生沟通交流，特别是要关注那些稍显内向的学生。
付忠虎老师认为，綦江校区的体育场地、器材等硬件设施建设完善、品质优良，教师上课积极性高，教师的主导作用明显，在课堂教学组织上也有一定特色，对綦江校区新教师的课堂教学表示肯定。希望各位新进教师不忘教育初心，为共同培养移通学子尽职尽责。
课后，綦江校区新进老师代表对近期教学情况进行了总结与分享：王瑜海老师谈到，要在熟悉教学内容上下功夫：在重复教学内容的同时要总结经验，不断优化教学内容和教学方法手段，使同一个教学内容在经过两三次课的打磨后成为自己独特的教学模式。
李蒙蒙老师认为，自己从学生到教师角色的转变过程中，需多听学生的想法，要以学生为中心进行课堂教学，积极向他人学习，取其他教师的教学之长，补自己教学之短，不断提升自己的教学能力。
最后，竞技体育中心副主任刘玉林老师进行了总结。他首先对新进老师的体育课教学给予了充分肯定，并指出在今后的教学工作中，要以习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准严格要求自己，积极学习探索，不耻下问，主动与指导教师多沟通多交流。同时，要求指导教师要以身作则，做好榜样作用，主动分享经验与新老师多交流，不断创新线上、线下的体育教学模式。
在学校“四位一体双院制” 特色育人模式指导下，本次体育教学部双校区“老带新”交流联动，老师们取长补短，互通有无，精进教学能力的同时，也进一步凝聚了双校区体育教师团队，为竞技体育中心“1234”特色育人体系理念的推广和落实提供了助力。
竞技体育中心
